Van egy osztálytársam, aki mindig tanul a dolgozatokra, mégis tök hülye. Lényegében ennyit kell róla tudni. Nagyon elhiszi a legtöbb órán, hogy ő igazi badboy, mert nem érdekli a tananyag, inkább beszélget a padtársával, vagy a telefonját nyomkodja, mondván az óra unalmas, meg unatkozik, stb. Aztán dolgozat előtt két nappal általában jelentkezik nálam, hogy küldjem már át neki az anyagot. Ma is ez történt. Hát, várhatja, hogy átküldjem. Ha órán játssza a nagyon laza csávót, akit nem érdekel az óra, akkor dolgozat előtt két nappal se érdekelje; csinálja úgy, mint a többi - ne figyeljen órán, aztán dolgozat előtt fényképezze le valakinek a füzetét, amiből kipuskázza. De nekem ne kaparjon itt a jegyzetemért.... nem csak 1-2 alkalommal csinálta ezt, minden egyes biosz-szakmai-német dolgozatnál ez van. Teljesen más a helyzet akkor, ha bukásra áll és sürgős neki a jó jegy, vagy ha csak néhanapján csinálná ezt. Másnak speciel gond nélkül adnám oda a jegyzetet, de neki már rohadtul nincs kedvem odaadni. 
Alapjában véve nem vagyok egy köcsög gyerek, aki sajnálná mástól a jó jegyet, vagy annak örül, ha más szar dogát ír, sőt, ha tehetem, segítek, de ez már kihozott a sodromból.
Kedd, szakmai óra. Én jegyzetelek, ő folyamat beszél hozzám, hogy mennyire unja, és még hány perc van csengetésig. Én meg egész órán csak azt hajtogatom, hogy "Kuss. Kuss. Hallgass már el. Csend. Kuss már!" Ő persze nem jegyzetel semmit, mondván abból, amit a tanár mond, semmit nem tud leírni, meg nem is érdekli, meg unalmas. Óra után meg jön hozzám, hogy adjam már oda a füzetem, hogy bemásolja... ki vagyok én, hogy más helyett írjak?! Nyilván ha ő is jegyzetelne, lekötné magát, és nem unatkozna.
Csütörtök, másik szakmai. A tanárral, akit nem bírok. Meg ő sem engem. Ugyebár síri csendben végigülném az órát, és jegyzetelnék, hogy véletlenül se köthessen belém, de drága osztálytársam ugyanazt csinálja: hány perc múlva csöngetnek, meddig tart az óra, meghalunk, unatkozok, nem érdekel. Én pedig csak azt, amit kedden: XY, Kuss! Vagy inkább nem is reagálok rá semmit, csak néha egy-egy "ühüm"-öt. 
Jogos lehet a kérdés, akkor miért nem ülök el mellőle? Hát, mert nincs hely máshol. Éljenek a kis termek, és a nagy létszámú csoportok. Többször is lebeszéltem már egy osztálytársammal, hogy megmenti az idegsejtjeimet, és beül mellém, de a fent említett osztálytárs valahogy mindig előbb ér be a terembe, mint az, akivel lebeszélem. 

Szóval most gondoljatok rólam, amit akartok, pont nem fogom neki megadni sem azt, amiből kedden a bioszt írjuk, sem a német anyagot. Talán figyelni kellene órán, vagy ha tényleg telibeszarja az anyagot, akkor nem előtte két nappal kuncsorogni jegyzetért...

Többször említettem már, hogy az idei tanévemre nagyon ráhúztam, és ez látszik is - többnyire - a jegyeimen. Viszont kedden újra suli, aztán kettőt pislogunk és máris félév, de ugyebár 2 héttel zárás előtt már kéne kezdeni hajtani a jobb jegyre... megdöbbentő, hogy mennyire sok tárgyból állok két jegy között. Szóval itt most összeszedem az összes tantárgyam, átlagolok, meg következtetéseket vonok le, miből van esélyem a jobb jegyre, és miből tök felesleges tanulnom már.

Etika: 4.33 ➜ mivel mindig beadandók vannak, nem igazán tudok mit kezdeni vele: ha kapnék a következő beadandómra egy ötöst, még mindig csak 4.5 lennék, amire vagy megkapnám az ötöst, vagy nem. Bár szerintem valószínűleg megkapnám, mivel szeret a tanárnő :"D
Biológia- egészségtan: 5.0 ➜ oké, azért elismerem, szégyellném is magam, ha nem lennék színötös, tekintve, hogy annyit tanultam rá mindig, mint állat, meg ha ilyen irányban szeretnék tovább menni, alap dolog. Szerintem. Ezen tulajdonképpen nem is stresszelek, bár még írunk dolgozatot, nem nagyon van esélyem lerontani.
Testnevelés és sport: 3.33 ➜ a tesi az a tantárgy, amiből világ életemben 3-as voltam, és ebből sem lesz félévkor 4-es, mivel a gerendázásom valószínűleg egyenesen értékelhetetlen lesz... 
Magyar nyelv: 5.0 ➜ ...tulajdonképpen idén nincs is magyarunk, csak hetente egyszer, de olyan semmilyen anyaggal, hogy konkrétan az egész éves anyagot átvettük egy óra leforgása alatt. Az összes jegyem helyesírásra kaptam...
Irodalom: 5.0 ➜ szerencsére idén különösebben ezzel sem kell törődnöm, bár még egy dolgozat vár ránk a félév előtt...
Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: 3.0 ➜ ...viszont szünet előtt valószínűleg sikeresen írtam egy brutálméretű 1-es témazárót, ami majd szépen leviszi 2.66-ra, aztán felelhetek a hármasért... azért sokban segítene, ha lenne egy kettes az a tézé.
Német nyelv: 4.4 ➜ ...megint egy olyan tantárgy, amiből csinálhatok bármit, úgysem lesz ötös a félévem, mivelhogy egy dolgozat vár ránk félév előtt, pont abból az anyagból, ami elég homályos, pedig már rengeteget gyakoroltuk. Ötösre meg úgysem tudom megírni, szóval tulajdonképpen mindegy is, nem idegeskedek ezen sem.
Matematika: 3.7 ➜ ...amire pont megkapnám a négyest, de! és megint ott az a de... vár rám félév előtt egy szinusz- és koszinusztételes dolgozat, amiből holtsicher, hogy nem szedek össze egy 4-est. Sőt, minden valószínűség szerint brutálnagy karó lesz, mert teljes a sötétség. Így lemegyek 3.5-ig, ami akár 4-es is lehetne, de nem lesz, köszönhetően egy szintén egyes témazárónak.
Fizika: 4.33 ➜ igazából a fizikám is csak azért ilyen jó, mert szorgalmit csináltam (ppt), meg házidolik vannak, eddig csak egy dolgozatot írtunk. Szünet utánra kell beadnom mégegy házidolgozatot, amire valószínűleg ötöst kapok, így lennék 4.5, ami ugye megint kérdéses, hogy hanyas...
Informatika: 4.4 ➜ ez meg mondjuk pont egy olyan tárgy, amiről elképzelésem sincs, hogy mi lesz, ugyanis nem dolgozatokat írunk, hanem órai munkát osztályoz a tanárnő, aki pikkel rám, és soha nem beszéljük meg, hogy mi hanyast ér, egyszer csak beír a naplóba egyszerre 5-6 jegyet.
Adatbázis- és szoftverfejlesztés: 3.4 ➜ szintén a pikkelős tanár, szóval valószínűleg marad az a 3, kivéve, ha írunk egy dolgozatot, ahol tényleg elméletet kér és nem gyakorlatot, vagy megtanul igazságosan osztályozni.
Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat: 4 ➜ ...szintén pikkelős tanár (a 3 ugyanaz), és erre a tantárgyra ugyanaz vonatkozik, mint az infora...
Hálózati ismeretek I.: 4.5 ➜ a szünetben megcsináltam egy szorgalmi beadandót, ami remélhetőleg megér a tanár úrnak egy ötöst, ha nem, akkor pedig nagyon szépen megköszönöm, de nem kérem a jegyem. Még lesz egy dolgozatunk is félév előtt, amit megkéne írnom ötösre...
Hálózati ismeretek I. gyakorlat: 5.0 ➜ és még bent van egy dolgozatom, amiről nem tudom, hogy sikerült, illetve még írunk is egyet félévzárás előtt...

Mindent összevetve legrosszabb esetben 3.92-vel, legjobb esetben pedig 4.21-el zárnám a félévet.
Most, hogy így összegeztem, és előttem vannak a tantárgyak, látom, hogy miből van esélyem javítani, azt hiszem, itthagyom drága laptopom, és letámadom a biosz füzetem, a hálózati füzetem, a töri tankönyvem, meg talán a szoftverfejlesztés füzetemet is. Utóbbira nagyon sok lelki erőt kell gyűjtenem...